Родителите често, макар и с добри намерения, могат да допуснат грешки, които възпрепятстват или забавят проговарянето на детето. Ето какво не трябва да правят, с конкретни примери:

  1. Да не говорят вместо детето
  • Грешка: Родителят казва или прави нещо, преди детето да има възможност да опита да комуникира. Например: ако детето сочи чаша, родителят веднага казва: „Искаш вода“, без да изчака.
  • Правилно: Изчакайте и насърчете детето да опита да каже дума или звук. Например: „Какво искаш? Вода ли?“
  1. Да не коригират постоянно детето
  • Грешка: Прекъсване или поправяне на всяка неправилно изговорена дума, напр. „Не се казва ‘буто’, а ‘кола’.“
  • Правилно: Повторете думата правилно, без да се акцентира върху грешката: „Да, това е кола.“
  1. Да не говорят „по бебешки“
  • Грешка: Използване на бебешки език, като „ам-ам“, вместо правилни думи.
  • Правилно: Говорете ясно и използвайте правилен език, дори ако детето използва по-опростени думи. Например: „Искаш ли храна?“ вместо „Искаш ли ам-ам?“
  1. Да не използват екраните като заместител на общуването
  • Грешка: Позволяването на прекомерно гледане на телевизия, таблети или телефони с надеждата, че детето ще научи нови думи.
  • Правилно: Ограничете времето пред екрана и го заменете с интерактивни дейности като четене, пеене или разговори.
  1. Да не упражняват натиск върху детето
  • Грешка: Принуда или наказание за това, че детето не говори, напр. „Кажи ‘мама’, иначе няма да ти дам играчката.“
  • Правилно: Създайте спокойна среда, където детето да се чувства уверено да опитва, без страх от провал. В наши статии сме писали подробно, как се прилага тази техника за провокиране на реч.
  1. Да не прекаляват със сложни въпроси
  • Грешка: Задаване на въпроси, които са твърде трудни за възрастта на детето. Например: „Какво е любимото ти нещо в природата?“
  • Правилно: Задавайте прости въпроси, които детето може лесно да разбере и отговори, напр. „Какво е това? Ябълка ли?“
  1. Да не игнорират опитите за комуникация
  • Грешка: Пренебрегване на детето, когато то се опитва да общува чрез звуци, жестове или опростени думи.
  • Правилно: Обръщайте внимание на тези опити и отговаряйте, като ги насърчавате: „Чу ли? Той каза ‘ба-ба’!“
  1. Да не сравняват детето с други
  • Грешка: Коментари като: „Той е на 2 години, а все още не говори като другите деца.“
  • Правилно: Приемете, че всяко дете се развива със собствено темпо, и се фокусирайте върху подкрепата, а не върху сравненията.
  1. Да не говорят твърде бързо или неясно
  • Грешка: Родителите говорят прекалено бързо или използват сложни изречения, които детето не разбира.
  • Правилно: Говорете ясно, с паузи и прост речник, адаптиран към възрастта на детето.
  1. Да не избягват консултация със специалист
  • Грешка: Отлагане на консултация с логопед или педиатър, ако детето изостава с речевото си развитие.
  • Правилно: Ако детето не проговори до 18-24 месеца или има забележими трудности, потърсете професионална помощ.

Родителите трябва да бъдат внимателни, позитивни и подкрепящи в процеса на проговаряне. Избягването на тези често срещани грешки ще създаде благоприятна среда за развитие на речта на детето.